Una de las muchas cosas inteligentes de la IA es que puede responder a las preguntas de los exámenes por los alumnos. Esto puede convertirse en un grave problema en la educación. Los investigadores ya han demostrado que los profesores apenas pueden distinguir entre las respuestas dadas por la inteligencia artificial y las de los alumnos reales.
Para ser precisos, en el 94 % de los casos pasó desapercibido que ChatGPT había respondido a las preguntas del examen. De media, el chatbot también obtuvo notas más altas que los propios estudiantes en los exámenes de psicología de primer y segundo curso. Los investigadores no esperaban que la inteligencia artificial obtuviera tan buenos resultados. “Sabíamos por investigaciones anteriores que la IA podía dar muy buenas respuestas a las preguntas de los exámenes, así que no nos sorprendió tanto. Lo que no sabíamos era si los profesores se darían cuenta de que el 100 % de las respuestas estaban escritas por IA”, explica Peter Scarfe, investigador principal de la Universidad de Reading. Y resultó que, efectivamente, la mayoría de los profesores no se dieron cuenta.
Una llamada de atención
La IA obtuvo en los exámenes resultados sustancialmente mejores que los de los estudiantes reales, pero no en todas las preguntas. “La IA tuvo problemas para responder a las preguntas de un módulo del último curso. Esto requería una integración más profunda de la información y el análisis. Pero la IA avanza continuamente, así que en el futuro también será capaz de resolver más de estas preguntas más complicadas”, espera Scarfe.
Los investigadores califican este mayor estudio como una “llamada de atención” para la educación. Aconsejan a las escuelas y universidades que
La IA ha llegado para quedarse
En los últimos tiempos, las universidades y otras escuelas han empezado a administrar más exámenes y pruebas por ordenador, pero es posible que volvamos a lo de antes, con papel y bolígrafo y un profesor estricto dando vueltas. Según el investigador, es un problema que ya está ocurriendo. “Aquí, en la Universidad de Reading, estamos haciendo una enorme montaña de investigación para ver cómo serán nuestros exámenes en los próximos años y cómo se puede incorporar la IA para mejorar la experiencia de aprendizaje. La IA está aquí para quedarse y los estudiantes van a utilizarla en el lugar de trabajo incluso después de sus estudios”.
“Como sector, tenemos que ponernos de acuerdo sobre cómo esperamos que los estudiantes utilicen la IA en su trabajo. Lo mismo ocurre con el uso más amplio de la IA en otras partes de la vida para evitar una crisis de confianza en la sociedad”, afirma también el profesor Etienne Roesch. “Nuestro estudio pone de relieve la responsabilidad que tenemos como productores y consumidores de información. Tenemos que redoblar nuestros esfuerzos para mantener nuestra integridad académica”.
Exámenes a prueba de IA
La profesora Elizabeth McCrum, que se ocupa de la experiencia educativa de los estudiantes en la Universidad de Reading, añade: “Está claro que la IA está transformando muchos aspectos de nuestras vidas, incluida la forma en que enseñamos y examinamos a los estudiantes”. Quiere subrayar que en la universidad británica no están en contra del uso de la IA, sino que quieren integrarla en la educación para ofrecer a los estudiantes un estudio aún mejor y una mejor preparación para su futuro trabajo.
“Las soluciones pasan por adecuar más los exámenes a las habilidades que los estudiantes necesitan en el lugar de trabajo, incluido el uso de la IA. En Reading, ya hemos estudiado en detalle todas nuestras clases para hacerlas a prueba de IA. Estoy seguro de que ahora estamos en una posición sólida para enseñar a nuestros estudiantes actuales y futuros sobre los rápidos avances de la IA y beneficiarnos de ellos”, concluye.
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