Los niños que han tenido una educación muy estricta y dura tienen más riesgo de sufrir depresión. Cambia la forma en que sus cuerpos “leen” el ADN. Estos cambios pueden quedar fijados en el ADN de estos niños. Hay pruebas de que esto puede aumentar su riesgo biológico de sufrir depresión más adelante. La doctora Evelien Van Assche, que presentó su estudio en un congreso en Viena, explica: “Demostramos que una educación dura, con castigos físicos y manipulación psicológica, puede fijar un conjunto extra de instrucciones de cómo se lee un gen en el ADN. Tenemos indicios de que estos cambios hacen que el niño en crecimiento sea más susceptible a la depresión. Si los niños han tenido una educación de apoyo, este conjunto de instrucciones parece diferente”. Metilación del ADN Los investigadores de la Universidad de Lovaina (Bélgica) seleccionaron a 21 adolescentes que dijeron haber tenido una buena educación, con padres que les apoyaban y les daban autonomía. Los compararon con 23 adolesce
miércoles, octubre 26, 2022
Una educación estricta aumenta el riesgo de depresión: incluso se refleja en el ADN
Los niños que han tenido una educación muy estricta y dura tienen más riesgo de sufrir depresión. Cambia la forma en que sus cuerpos “leen” el ADN. Estos cambios pueden quedar fijados en el ADN de estos niños. Hay pruebas de que esto puede aumentar su riesgo biológico de sufrir depresión más adelante. La doctora Evelien Van Assche, que presentó su estudio en un congreso en Viena, explica: “Demostramos que una educación dura, con castigos físicos y manipulación psicológica, puede fijar un conjunto extra de instrucciones de cómo se lee un gen en el ADN. Tenemos indicios de que estos cambios hacen que el niño en crecimiento sea más susceptible a la depresión. Si los niños han tenido una educación de apoyo, este conjunto de instrucciones parece diferente”. Metilación del ADN Los investigadores de la Universidad de Lovaina (Bélgica) seleccionaron a 21 adolescentes que dijeron haber tenido una buena educación, con padres que les apoyaban y les daban autonomía. Los compararon con 23 adolesce
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